Vem står lägst på skalan?
Kollegiets nyhetsbrev IT och lärande berättar om Karlskrona där eleverna får gamla avlagda datorer att använda i skolan:
Skolorna i Karlskrona har fått ett tillskott på 1000 datorer. Datorerna tillhörde tidigare landstinget och skulle skrotas. Med hjälp av IT-företaget Koneo har datorerna rustats och kan nu för en billig penning användas av kommunens elever.
Det låter ju som en bra idé, men tänk samma meningar med ordet elever utbytt mot rektorer eller kanslichefer. Hur kan vi komma på tanken att de minsta medborgarna ska ha den sämsta utrustningen? I det här fallet till och med sådan utrustning som en gång har bedömts oanvändbar!
Jag drar inte hela min argumentation igen, utan hänvisar till tidigare inlägg. Artikeln illustreras av denna förfärliga bild som jag helt enkelt stal:
upplagd av Dunkels @ 08:49
2 kommentarer
Länkar till det här inlägget
2 kommentarer:
Tycker att det är bra, eftersom alternativet är ingen dator alls. Och datorer som kanske blivit för långsamma för tunga databasapplikationer fungerar säkert alldeles utmärkt för andra ändamål. Kom ihåg, vi är inte längre det där rika föregångslandet med oändliga resurser. (Antar att det av miljöhänsyn också är en utmärkt lösning.) Må så gott önskar /Bosse.
Håller med om ditt tidigare allmänna inlägg i frågan. Men inte i detta fall. På vår skola använder vi våra egna äldre datorer på samma sätt som TermIT-er och på så sätt ökar vi tillgången till nätet. Man behöver inte ha bättre och nyare programvara bara för att Microsoft ska tjäna pengar... utan bör tänka efter vad skolans elever har för behov. Om det är få dyra, snabba, fullutrustade datorer, med nyaste versionerna av grymt dyra program eller om det är många TermITer för att öka nätåtkomligheten. Personligen struntar jag tex i vilken telefon jag har, budskapet är det viktiga. Och elevernas TermITer används i stort sätt som kommunikationsverktyg utan dyra applikationer och behöver därmed hellre vara många än dyra och få. Så jag tror denna skola gör rätt jag... /camilla
Skicka en kommentar
Länkar till det här inlägget:
Skapa en länk
<< Startsida