onsdag, september 20, 2006

Vi måste hitta sätt att lyssna

Satt vid havet och arbetade igår, läste om olika typer av tolkning av kvalitativa data. Jag försöker utnyttja den tidsmässiga friheten jag har som doktorand till att göra såna saker. På vägen hem funderade jag på det jag skrev om igår, att vi inte förmår att ta med förändringar i tankemönster när vi ska tänka på framtiden. Enda sättet att lösa det problemet är att ta med unga människor i alla typer av processer som leder framåt, politiska inte minst. I ett samhälle som förändras så fort blir detta viktigt, till skillnad från samhällen där förändring sker mycket långsamt. Jag tänker på samhällen där hög ålder ger hög status kanske just därför att ålder och erfarenhet är mycket viktiga egenskaper i samhällen som till större delen reproducerar sig själv och endast marginellt förändras. Men så som vi har det, med hög förändringstakt och ett mål att ständigt förbättras, måste vi hitta sätt att få in unga människor i processerna för att få tillgång till nya tankemönster. Det är inte så att vi ska ersätta hög ålder och erfarenhet med ungdom och nytänkande. Istället ska vi utnyttja alla till det de är bäst på. Vi som har hög ålder och erfarenhet kan snabbt lära oss av de unga och tvärtom.

I dagens DN och lokala VK skriver man om nätpoker och det enda jag tänker är att vi har hört det förut. VK citerar rektorn på en gymnasieskola:
- En kille sa: "Annie, du måste förstå att jag spelade in 15 000 kronor igår". Där sitter då jag och hotar med att dra in hans 950 kronor i månaden.
Det är mycket tydligt för mig att vi måste hitta sätt att lyssna till våra unga och hur de tänker. Det är inte de utan vi som förlorar på att vi inte förstår.

8 kommentarer:

Klockan 4:09 PM , Anonymous Anonym sa...

Ditt citat kommer från en annan artikel ifrån VK än den du länkar till.
http://www.vk.se/Article.jsp?article=79720


/Camilla

 
Klockan 4:33 PM , Blogger Dunkels sa...

Härligt med uppmärksamma läsare! Tack!

 
Klockan 6:13 PM , Blogger Lennart Axelsson sa...

Jättebra. Precis den frågan ska vi brottas med i projektet Ung Kommunikation, www.ungkommunikation.se och vi ska försöka påverka lärarutbildningen. Hela utbildningsväsendet bygger på gamla strukturer, men vi har nya elever och nya studenter med helt andra erfarenheter. Ska vi behålla någon legitimitet måste vi byta fokus precis som du skriver. Utmaningen ligger i hur.
Lennart Axelsson, Växjö

 
Klockan 12:29 PM , Anonymous Staffan Henningson sa...

Känner igen problemet med glappet mellan generationer. I vårt projekt om ungas spel och datorvanor i Örebro har vi funderat på vems värderingar som styr vad som är rätt-fel, för mycket-för lite, normalt-onormalt. Många vuxna har väldigt bestämda åsikter om vad unga gör med sina datorer, trots att det aldrig spelat spelen, varit på Lunar eller använt msn. Ikväll ska vi vara med på ett föräldramöte för att ”prata om Internet”. Vi ber alltid ungdomar från skolan att vara med för att visa och som experter kunna svara på frågor. Vi kan komplettera med forskning vi känner till. Den kombinationen blir alltid lyckad. De vuxna får se ungarnas användning i ett helt annat ljus och för större förståelse. Sen kan de gå hem och tillsammans fundera över förhållningssätt och regler. Det är vårt sätt att bidra till samtalet mellan ”de och vi”.
Staffan

 
Klockan 1:16 PM , Blogger Dunkels sa...

Låter som ett mycket bra upplägg. Kanske nåt ni kan skriva en artikel om? Många skolor vill ha en föreläsning om detta men jag är så tveksam till hur produktivt det egentligen är. Det faktiska arbetet ska ändå ske på skolan och då är det bättre att man börjar direkt istället för att hyra in en föreläsare. För vad händer efter föreläsningen? Risken är att det blir "å, så bra det här var" och sen inget mer. Verkligheten slänger sig över stressade föräldrar och överbelastade lärare och så blir det inget av alla goda tankar. Men när jag ska säga sånt här blir det så teoretiskt eftersom det bara är en tanke jag har, inte utprovat i verkligheten. Ni har ju däremot gjort precis det jag trodde skulle fungera och ni skulle kunna skriva om det. Kanske till antologin som ska arbetas fram i samband med Dreamhack? http://www.kulturer.net/blog/2006/05/call-for-papers-ungdomar-och.html

 
Klockan 3:17 PM , Anonymous Anonym sa...

Produktiviteten i en föreläsning är det på nåt sätt publiken som bestämmer. Kommer precis från en "genomgång/utbildning/föreläsning" där jag undervisat/visat mina kollegor hur man kan arbeta med Moodle. Min reflektion efteråt är att "alla" lärare eller i vart fall många VILL ha en föreläsning om vad det nu må handla om. Det verkar nästan som att det är mainstream i inlärningsstil hos lärare... Så en föreläsning blir nog en succe!

 
Klockan 4:48 PM , Blogger Dunkels sa...

Jo, det är nog sant :-) Men man kan inte alltid ge folk vad de vill ha, som vi brukar säga till barnen... Så Staffan Henningssons modell är nog väl värd att prova. Sen kan jag hålla med om att ämnet Moodle passar alldeles utmärkt för formen föreläsning. Ämnet nätkulturer däremot skulle väl vara perfekt för den s.k. Henningssonmodellen :-)

 
Klockan 4:52 PM , Anonymous Staffan Henningson sa...

Visst vill lärare ha en föreläsning, samtidigt vet de att lärande inte alltid sker bäst på det sättet. Vill de verkligen "lära" sker det bäst i seminarier/workshops med, i det här fallet, ungdomar.

Jo, visst borde vi skriva ngt. Kanske antologin vore en bra piska.
Staffan

 

Skicka en kommentar

Länkar till det här inlägget:

Skapa en länk

<< Startsida