Tomas Kroksmark om lärarutbildningen

Hittade Tomas Kroksmarks blogg via produktiva Mats Olsson i Malmö. Kroksmark har granskat den nya lärautbildningsutredningen och kommer fram till att den präglas av "vetenskapligt kamaraderi" och konstaterar att det inte är bra. För mig som sitter lite mitt i soppan och balanserar (även om det kamaraderi som åsyftas härstammar från södra Sverige har det en hel del med Umeå universitet att göra) var det väldigt skönt att höra att någon så lärd och insatt tänker så här. Själv har jag tänkt i termer av gammalt groll men om jag ska ge mig in i den debatten är jag ju lika knasig som utredarna, eftersom jag isåfall underblåser gammalt groll. Önskvärt hade ju varit att kloka personer som får uppdrag att utreda hur vi ska förvalta gemensamma medel lämnar sin person utanför och verkligen ser till uppdraget.

Hela utredningen är, även om man bortser från bråk och personliga saker, åldersstigen redan när den kom ut. Var finns de nyare rönen? Var finns den moderna människosynen? Var finns den framåtsträvande synen på lärande? Det är skämmigt hur lärarutbildningen har utvecklats i ett av världens bästa länder. Jag jobbar för övrigt inte längre med lärarutbildning sedan 7 dagar. Den 1 januari lades ju fakulteten för lärarutbildning ner. Kanske lika så bra.