söndag, februari 14, 2010

Hej skolan, dags att internetta!

Förra veckan hann jag lyckligtvis vara med om en roligt grej - ett open space-möte om skolan och internet: Hej skolan, dags att internetta! Det var superaktiva @copylinda och @kalexanderson som arrangerat i .se:s lokaler. Massor av mystiska ord på en gång! Open space handlar om att alla som kommer får tala, att alla får bidra. Trots att det är så pass anarkistiskt finns det extremt hårda regler, som enligt reglerna måste upprepas innan man kör igång. En våt dröm för lärare! Att jag kallar Linda och Kristina för deras twitternamn är ett sätt att identifiera dem på nätet. Twitter är rätt bra verktyg för det, ett sorts utökat visitkort där man kan länka vidare både till sin presentation på valfri webbplats och till sitt nätverk. Och där siffrorna talar om vem man är: har man många som följer en på Twitter, followers, har man makt. .se är förkortningen för Stiftelsen för internetinfrastruktur (ni fattar varför man vill ha en förkortning) och de är stora sponsorer av allt spännande och nyskapande som händer på internet i Sverige just nu. Faktum är att de delvis fyllde hålet som KK-stiftelsen lämnade efter sig när de bestämde sig för att internet var en fluga och drog sig ur alla satsningar på den fronten. Det roliga är att .se har attraherat sådana kreativa krafter både bland anställda och folk som söker deras stipendier att de på kort tid gjort mer nytta än KK någonsin gjorde under alla åren. Och så har de den goda smaken att finansiera Net Nanny, förstås.

Mötet var extremt lyckat. Man hade fått dit en underbar blandning av folk som alla var där för att bidra. Själv var jag trött efter en lång jobbig dag på Kulturhuset, som jag får skriva om en annan dag. Det som gav mig mest var en liten grupp med gymnasieelever som ville diskutera nätet som källa, ett riktigt favoritämne. De andra diskussionerna har jag haft vid otaliga tillfällen, men den där lilla stunden var unik. Det lär bli fler såna här möten, passa på att gå då. Eller arrangera ett själv.

Etiketter: , ,