TOP

Forskningspengar!

Igår kom beskedet att jag har fått forskningspengar. 50 % i två år! Det är vår institution som fått medel från Umeå School of Education för att göra Umeå till en riktig spjutspets när det gäller forskning kring förskolebarn. Min ansökan var en av fyra som blev beviljad och till hösten ska jag alltså dra igång mitt forskningsprojekt Förändrade villkor för små barns identitets‐ och relationsarbete.

Eftersom jag är självutnämnd svensk mästare i nej till forskningsansökningar sitter detta mycket bra. Fyra år efter disputationen har jag inte fått en enda krona från någon av de stora anslagsgivarna. Däremot har jag vid två tillfällen fått medel från Stiftelsen .se och dessa pengar har jag verkligen vridit allt ur. Min publikationslista sedan disputationen skulle faktiskt snarare antyda att jag har haft mycket forskning men det är alltså bara dessa två små anslagen. Vilka jag inte kan tacka nog för. Vad hade jag gjort annars?

Utöver dessa pengar har jag finansierat min egen forskning, kan man säga. Jag har varit tjänstledig för att kunna ta andra uppdrag, som att föreläsa, skriva och vara konsult. Den tid som blivit över har jag använt till forskning. Det är en smart metod eftersom den ger mig en enorm frihet. Jag har inga deadlines och inga slutrapporter som ska skickas in. Istället kan jag fånga idéer när de dyker upp, bolla tankar med folk som kommer till mina föreläsningar, inspireras av möten och allmänt leva ett lättingliv.

Här är en lista på det jag fått publicerat efter disputationen. Rätt bra jobbat utan finansiering, eller vad säger ni? (Ni får ursäkta att jag inte ber om ursäkt för att jag är stolt över mig själv. Jag är ju inte riktigt svensk, förstår ni.)

Böcker

Dunkels, Elza, Frånberg, Gun-Marie & Hällgren, Camilla (Red.) (2011) Interactive Media Use and Youth: Learning, Knowledge Exchange and Behavior. Hershey, IGI Global.

Dunkels, Elza, Frånberg, Gun-Marie & Hällgren, Camilla (Red.) (2011) Youth Culture and Net Culture: Online Social Practices. Hershey, IGI Global.

Dunkels, Elza (2009) Vad gör unga på nätet? Malmö, Gleerups.

Bokkapitel

Dunkels, Elza, Frånberg, Gun-Marie & Hällgren, Camilla (2011) Youth and contemporary learning. I Dunkels, Elza, Frånberg, Gun-Marie & Hällgren, Camilla (Red.) Interactive Media Use and Youth: Learning, Knowledge Exchange and Behavior. Hershey, IGI Global.

Dunkels, Elza, Frånberg, Gun-Marie & Hällgren, Camilla (2011) Young People and Online Risk. I Dunkels, Elza, Frånberg, Gun-Marie & Hällgren, Camilla (Red.) Youth Culture and Net Culture: Online Social Practices. Hershey, IGI Global.

Dunkels, Elza (2010) The Kids Are Alright – perspectives on children’s online safety. I Carlsson, Ulla (Red.) Children and Youth in the Digital Media Culture. From a Nordic Horizon. Göteborg, Nordicom.

Dunkels, Elza (2010) Reaktioner på ungas nätanvändning. I Carlsson, Ulla (Red.) Barn och unga i den digitala mediekulturen. Göteborg, Nordicom.

Dunkels, Elza (2009) Unga och nätet. I Lindgren, Simon (Red.) Ungdomskulturer. Malmö, Gleerups.

Lüders, Marika, Bae Brandtzæg, Petter & Dunkels, Elza (2009) Risky Contacts. I Livingstone, Sonia & Haddon, Leslie (Red.) Kids Online. London, Policy Press.

Wold, Thomas, Aristodemou, Elena, Laouris, Yiannis & Dunkels, Elza (2009) Inappropriate Content. I Livingstone, Sonia & Haddon, Leslie (Red.) Kids Online. London, Policy Press.

Tidskriftsartiklar

Dunkels, Elza (2010) A Critical Perspective on Online Safety Measures. Nordic Journal of Digital Literacy, 01/2010, 72-85.

Dunkels, Elza (2009) När kan vi tala om nätmobbning? Locus, 2009(2).

Dunkels, Elza, Gun-Marie Frånberg and Camilla Hällgren (2008) Young People and Contemporary Digital Arenas: Identity, Learning and Abusive Practices. Tidskrift för lärarutbildning och forskning, 2008(3/4).

Dunkels, Elza (2008) Children’s Strategies on the Internet. Critical Studies in Education, 49(2).

Annat

Dunkels, Elza (2010) Net Nanny. http://netnanny.wordpress.com.

Dunkels, Elza, Frånberg, Gun-Marie & Hällgren, Camilla (2009) Young People and Contemporary Digital Arenas: Identity, Learning and Abusive Practices. Paper presented at the SITE 2009 Conference, Charleston, SC, USA.

Read More
TOP

Öppna lärresurser och nya perspektiv på lärande i högre utbildning

Högskolan Dalarna var Sveriges första lärosäte ut med öppna föreläsningar på iTunes University, jämte lärosäten som Harvard, Stanford och Yale.

Denna månads NGL-seminarium handlar om hur öppna lärresurser och nya former för nätbaserat lärande ger goda förutsättningar för en samtida undervisning och ett fördjupat lärande.

Stefan Pålsson

Stefan Pålsson, som bland annat skrivit artiklar åt både Skolverket och KK-stiftelsen, gör en internationell utblick och pekar på intressanta vägar för högre utbildning.

Seminariet är 1500-1630 i föreläsningssal 1 och du anmäler dig här.

Seminariet livestreamas via videochat.du.se och ämnar du att följa det online behöver du inte anmäla dig i förväg.

Read More
TOP

Unga konsumenter – utsatta och kapabla

Konsumentverket arrangerade ett seminarium med namnet Unga konsumenter – utsatta och kapabla i höstas. Tanken var att belysa unga konsumenters situation från olika  vinklar och jag var ditbjuden för att prata om… håll i er… unga och nätet. Tanken var också att vi skulle skriva ett kapitel i den rapport man planerade. Det var en av de texter jag skrev på min altan i Spanien i november. Och nu finns rapporten utgiven. Tyvärr finns den ännu inte att beställa eller ladda ner men jag återkommer när ni kan få tag i den. Man vill verkligen läsa den, kolla bara på innehållsförteckningen.

Från olika till lika, kompetenta självständiga barn. Ett historiskt perspektiv – Bengt Sandin

Små barn och stora barn – hur ser deras medievardag egentligen ut? – Ann Katrin Agebäck

Ungdomar och konsumtion. Betydelsen av smak, stil och identitet – Erling Bjurström

Försakelser och förhandlingar – vardag för barnfamiljer med knapp ekonomi – Karin M Ekström, Torbjörn Hjort

Unga på nätet – om nätkulturer och ungas strategier – Elza Dunkels

Godis och medier: en söt, sur eller besk upplevelse? – Helena Sandberg

Eftersom rapporten kommer att gå att ladda ner gratis kan den vara lämplig att använda som kurslitteratur i olika sammanhang.

Ovidkommande detalj: Den reklambyrå som fått uppdraget att göra själva rapporten har smart nog inte satt ut sitt namn. Annars hade jag gladeligen nämnt dem vid namn för sämre har jag aldrig stött på. Vilket är ett skäl till att bilderna som ska illustrera kapitlen  påminner om något som skulle kunna illustrera en familjerådgivningsbroschyr från 80-talet. Och vem sätter punkt efter rubriker?

Read More
TOP

Humlabseminarier i vår

Humlabs seminarier är öppna för alla. De både direktsänds och finns ute för senare tittning.

[January 26, 10:15 am CET]
Another Structural Transformation of the Public Sphere? On recent challenges and current research projects
Jan Schmidt,Hans-Bredow-Institut für Medienforschung, Hamburg
In collaboration with the Department of Language Studies and the Department of Culture and Media Studies
Archived version available here.

[March 23, 1.15 pm]
Displa[y/c]ing science – Culture in the making
Jonathan Westin, Göteborgs universitet

[March 30, 1:15 pm]
Sustainable Online Learning: Balancing Priorities
Michael Power, Laval University

[April 12, 1:15 pm]
Språkteknologi som litteraturvetenskapligt forskningsredskap: Empiri och analysmetoder i projektet Poesiprocesser på nätet
Julia Pennlert, Umeå universitet and Sverker Lundin. Göteborgs universitet

[April 14 2011, 1:15 pm]
Knowing Audiences, Knowing Media: Performing Publics at the Early Twentieth-Century Fun Fair
Anders Ekström, Kungliga tekniska högskolan

[April 27, 1:15 pm]
Cyberarchaeology: a Post-Virtual Perspective
Maurizio Forte, University of California at Merced

[April 29, 1:15 pm]
Interactive Text Events
Rita Raley, University of California at Santa Barbara

[May 10, 1:15 pm]
Close, Distant, and Unexpected Readings
Alan Liu, University of California at Santa Barbara

[May 11, 1:15 pm]
The Book Rebels: Flap Anatomies, Fore-edge Paintings, and Other Acts of Digital Resistance
Whitney Trettien, Duke University

[May 17, 1:15 pm]
Search Technology in Society: Constructing search engines, shaping knowledge
Astrid Mager, Umeå universitet

Read More
TOP

Young People and Online Risk

Fantastiska nyheter: IGI som ger ut våra stora böcker om unga och nätet släpper ett kapitel ur varje bok. Än så länge finns vårt eget kapitel Young People and Online Risk fritt på nätet men vi utgår från att det blir ett kapitel i bok nr 2 också. Båda är i absolut sista produktionsstadiet men ni lär inte missa när de väl kommer ut. Eftersom böckerna är så fruktansvärt dyra är det bra att åtminstone vårt viktiga kapitel om säkerhet kan användas som kurslitteratur, etc.

Read More
TOP

Ungdomar och integritet

Datainspektionen genomför sedan 2007 en årlig undersökning av ungas inställning till integritet. Främst är det integritet på nätet man frågar om men även livet utanför nätet berörs. Man har använt sig av en webbenkät som besvarats av 522 ungdomar mellan 15 och 18 år som utgör ett representativt urval av befolkningen i den åldersgruppen. Syftet har bland annat varit att undersöka hur unga använder IT ur integritetssynpunkt, vilka negativa erfarenheter på nätet unga har och vilket förtroende unga har för samhället. Och självklart jämförs de fyra studier som gjorts, så att man ser utveckling över tid.

En tydlig utveckling är att fler unga har egen dator. Andelen som idag ”oftast surfar hemma på min egen dator” är nästan 90 % jämfört med knappt 60 % 2007. I analogi med detta resultat har andelen som delar dator med resten av familjen sjunkit till knappa 10 %. Fler och fler funderar över integritetsfrågor och man kan se en liten ökning av unga som förändrar sitt beteende som en följd av detta.

Nät det gäller vad man gör på nätet och med mobilen är utvecklingen tydlig: surfa på nätet, besöka Facebook och skicka sms har ökat stort sedan 2009. Bland de minsta aktiviteterna på listan återfinner vi att skicka e-post och twittra. Jag vet inte hur många som e-postar och twittrar av den äldre befolkningen men en snabb titt på min omgivning visar att medelålders och äldre väldigt gärna sysslar med just det. Åtminstone mail. Jag måste ofta gå in på Facebook och påminna mina barn om att läsa sin mail när jag har skickat något viktigt.

En annan tydlig trend är att unga blir mer och mer fientligt inställda till stat och företag. Många unga anser att dessa institutioner inte har med deras information att göra och det upplevs som mer negativt att staten eller ett företag tar del av de ungas information än om kompisar kollar upp dem. Det kan väl tänkas att det är en naturlig utveckling när Facebook blir en allt större del av det sociala livet. Att dela med sig till självvalda kontakter är en helt annan sak än att bli övervakad av någon utifrån.

När det gäller negativa upplevelser på nätet är den största förändringen att fler har fått otrevliga sms. samtidigt påpekar Datainspektionen att den utvecklingen är väntad i och med att sms:andet i allmänhet har fördubblats sedan 2007. Ytterligare en sak som ökat är oönskad bildpublicering vilket kan förklaras med ökade möjligheter att ta bilder. Folk har helt enkelt med sig kameran överallt och då ökar risken att någon lägger ut bilder mot någon annans vilja.

Studien visar att de flesta unga har goda kunskaper om integritetsfrågor på nätet, vilket inte är så konstigt. De frågor som man tar upp har debatterats under hela den här åldersgruppens livstid och det vore snarare märkligt om de inte plockat upp något på vägen. Nu lät det som om jag tror att vår debatt om faror på nätet har lett fram till att unga har lärt sig hantera säkerhet. Absolut inte. Det är snarare ett sidospår, en parallell utveckling som har ytterst lite med oss vuxna att göra.

Men det jag tänker på mest när jag läser rapporten är det trista ovanifrånperspektivet som bara inte vill ge med sig, efter alla dessa år. Men de resonemangen sparar jag till månadens krönika i Computer Sweden. Ja, vaddå? Jag måste ju ha råd med hårspray!

Read More
TOP

Rapport från EU Kids Online

Ur pressmeddelande från International Clearinghouse on Children, Youth and Media.

Report: Risks and safety on the internet: The perspective of European Children. Full Findings (published 13/01/11)
Full findings from the EU Kids Online survey of 9-16 year olds and their parents.

*      These findings are based on the answers of 25,000 children across 25 European countries, and are linked to key policy implications.

*      The press release, executive summary in the languages of participating countries, methodology and presentations can all be found on the project website.

*      Join the mailing list. To receive project updates, please join the mailing list if you have not done so already. Join here: http://www.lse.ac.uk/collections/EUKidsOnline/MailingList.htm

*      Project website: www.eukidsonline.net

Enhancing Knowledge Regarding European Children’s Use, Risk and Safety Online

This project| centres on a cross-national survey of European children’s experiences of the internet, focusing on uses, activities, risks and safety. It also maps parents’ experiences, practices and concerns regarding their children’s online risk and safety.

More than 25,000 children from across Europe (and one of their parents) were interviewed for the study, EU Kids Online, based at the London School of Economics and Political Science, co-ordinated by Professor Sonia Livingstone and Dr Leslie Haddon, and funded by the European Commission’s Safer Internet Programme.

The EU Kids Online project aims to enhance knowledge of European children’s and parents’ experiences and practices regarding risky and safer use of the internet and new online technologies, and thereby to inform the promotion of a safer online environment for children.

Countries included in EU Kids Online are: Austria, Belgium, Bulgaria, Cyprus, the Czech Republic, Denmark, Estonia, Finland, France, Germany, Greece, Hungary, Ireland, Italy, Lithuania, the Netherlands, Norway, Poland, Portugal, Romania, Slovenia, Spain, Sweden, Turkey and the UK.

The International Clearinghouse on Children, Youth and Media at Nordicom, University of Gothenburg, is co-ordinating the Swedish participation in the project.

Read More
TOP

Fler tjänster att söka

Såg dessutom att Lund att de söker tre doktorander och en lektor i genusvetenskap.

Center for Gender Studies now have three PhD positions out that can be found on the Lund University webpage in Swedish http://www.lu.se/om-lunds-universitet/arbeta-inom-lunds-universitet/lediga-anstaellningar

in English http://www.lunduniversity.lu.se/o.o.i.s?id=24913&ref=D

and one teaching position (lektorat) that is to be found on http://www.lu.se/om-lunds-universitet/arbeta-inom-lunds-universitet/lediga-anstaellningar

Read More
TOP

Doktorandtjänst och post-doc

Fick ett utskick som kanske kan intressera några av mina  läsare. Jag har inget med detta att göra men det verkar intressant för den som kan tänka sig några år i Wien.

UNIVERSITY ASSISTANT (POST DOC) at the DEPARTMENT OF COMMUNICATION, UNIVERSITY OF VIENNA

Job ref number 1790

*DEADLINE for the submission of applications 30 January 2011*

Contract: 4 Years.

40 hours/week.

Your profile:
A Ph.D. in Communication Studies or Media Studies or other cognate
discipline; background in media governance and/or media structures and
organisation and particularly in digital media. Willingness to support the
editing of the International Journal of Media and Cultural Politics- some
experience in a similar role will be an advantage. Competence in both
qualitative and quantitative methods; preferably with scholarly
publications, and promising potential for original high-level research.

The successful applicant will provide research support in the area of
political economy of digital communications, copyright and intellectual
property and their role in cultural production. The successful candidate
will work with Professor Katharine Sarikakis and support the Chair in the
broader field of Media Governance. For informal enquiries please contact
Katharine.Sarikakis@univie.ac.at

To receive full consideration, applications must include vita,
transcripts, three letters of reference, a research statement, and up to
three selected publications or preprints.

For further information you can visit: http://jobcenter.univie.ac.at/ or
contact jobcenter@univie.ac.at

The successful candidate is expected to start immediately or as soon as
possible and be based in Vienna.

To apply visit:
https://univis.univie.ac.at
———————-
DOCTORAL POSITION
DEADLINE 27 JANUARY 2011

Research Assistant position (predoctoral) for 4 years (30 hours per week)
from 1 February 2010 or sooner thereafter, at the Institute of
Communication, the University of Vienna.

The job: Dissertation in the field of Media Structures, Media Governance;
active cooperation in the establishment of international networks and
organisation of international conferences.

You will be working with Professor Dr Katharine Sarikakis in the broader
field of media structure, media organisation and media governance.

Your profile: you are a university graduate in Communication or Media
Studies/Sciences or other cognate discipline, such as Political Sciences
with focus on Media and Communication.

You have a thorough understanding and knowledge in policy analysis and
political economy of the media and in particular Social Media. You can
demonstrate a successful and very good trajectory of academic performance.
It is an advantage if you can also speak one more language. You
have experience in working with word documents, SPSS. Knowledge of network
analysis software will be an advantage.

You will work on the topic of Structures and Organisation of Social Media:
the political economy of privacy policy. We would welcome a brief proposal
outline within this area of study.

Contact jobcenter@univie.ac.at for further information, or for informal
enquiries please contact Katharine.Sarikakis@univie.ac.at

JOB REF NUMBER 1761
TO apply visit:
https://univis.univie.ac.at

Read More
TOP

Sök pengar från .se

Om en dryg månad är sista dagen att lämna in ansökningar till Internetfonden. Det är Stiftelsen för internetinfrastruktur, eller .se i dagligt tal som fördelar en del av överskottet från hanteringen av .se-domänen till projekt som ska föra Sverige framåt som en IT-nation. Enligt .se själva vill man stötta “både projekt med teknikfokus och sådana som är mer samhällsinriktade” vilket är en ovanlig kombination. Det finns alltså chans att få stöd för teknisk utveckling och forskning och allt däremellan. All info som behövs finns på .se.

Read More